Português na Rede

Estamos em férias...

2012-01-13T07:13:00.002-03:00

...viajando, curtindo as belezas do nosso Brasil.

Voltaremos a atualizar Português na Rede em fevereiro.

A propósito, o correto é "em férias" ou "de férias"?

As duas formas são aceitas.

Mas o ideal é usar “em” se o verbo reger essa preposição: “Ele entrou em férias”.

E a preposição “de” se for ela o conectivo cobrado pelo verbo: “Ele saiu de férias”.

Atenção! Quando a palavra “férias” é modificada por um adjetivo, a preposição “em” passa a ser obrigatória: “Os trabalhadores das montadoras entrarão em férias coletivas”; "Ela saiu em férias merecidas”.

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Ano novo x ano-novo

2011-12-31T15:07:00.001-03:00

Já observou, amigo leitor, lendo jornais, revistas e portais de internet, que alguns escrevem “ano novo”, sem hífen, e outros “ano-novo”, com hífen?

E qual é a grafia correta?

Com o sentido de “o próximo ano”, “a meia-noite do 31 de dezembro”, “o dia 1º de janeiro”, é, dizem os dicionários, “ano-novo”, com hífen e iniciais minúsculas.

À guisa de ilustração, vamos reproduzir o que consta no dicionário Aurélio sobre “ano-novo”:

1. O próximo ano, o ano entrante:

“Estamos com sono, vamos dormir. Damos boa noite, bom ano-novo, eu abraço meu tio.” (Ricardo Ramos, Matar um Homem, p. 168.)

2. A meia-noite do dia 31 de dezembro, ano-bom.

3. O dia 1º de janeiro, ano-bom. (Pl.: anos-novos.)

Como podemos ver, são três acepções: (1) o próximo ano, (2) a meia-noite de 31 de dezembro e (3) o dia 1º de janeiro.

A questão pode ser abreviada da seguinte forma: existem duas opções, seguir o dicionário ou não.

Preferimos a primeira, pois enxergamos em “ano-novo” uma unidade semântica, ou seja, um nome composto.

Quer ver?

Quantas vezes você já escutou “próspero ano-novo”?

Muitas.

Agora quantas vezes você ouviu “próspero novo ano”?

Pouquíssimas, certamente, pois em formações compostas como essa (cachorro-quente, boas-novas, boas-vindas) a inversão é inviável.

Por fim, para você, leitor, um ótimo ano-novo!

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Eu concordo com você e assino em baixo ou embaixo?

2011-12-13T17:15:00.003-03:00

O certo é “Eu concordo com você e assino embaixo”.

“Em baixo”, separado, somente se emprega quando “baixo” é adjetivo, isto é, qualifica um substantivo: “À noite eu dirijo em baixa velocidade”, “Ele falou em baixo tom”, “A resposta foi em baixo nível”.

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Ela se maqueia ou se maquia?

2011-12-01T17:49:00.002-03:00

“Maquiar” é verbo regular e conjuga-se como “negociar”, outro verbo regular da terminação “-iar”.

Logo, se é “ela negocia”, só pode ser “ela se maquia”.

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Concordância: um dos que

2011-11-17T19:20:00.002-03:00

Nossa leitora Maria Clara estava lendo o jornal quando se deparou com a seguinte frase: “Um dos fatos que CONTRIBUI para essa solução”.

Ela entende que o verbo deveria estar no plural: “Um dos fatos que CONTRIBUEM para essa solução”.

A maioria dos gramáticos, Maria Clara, aceita as duas formas.

Mas, sem dúvida, com a construção “um dos que” (e semelhantes, como “um daqueles que” e “um desses que”), o mais lógico é levar o verbo para o plural:

Ele é um dos jogadores que foram punidos.

A cantora Marisa Monte é uma das artistas que vão abrilhantar a festa.

O Sol é um dos astros que possuem luz própria.

A má remuneração dos professores é um dos fatos que contribuem para a péssima qualidade do ensino.

Invertendo a frase, descobrimos por que é mais lógico pôr o verbo no plural:

Dos jogadores que foram punidos, ele é um.

Das artistas que vão abrilhantar a festa, a cantora Marisa Monte é uma.

Dos astros que possuem luz própria, o Sol é um.

Dos fatos que contribuem para a péssima qualidade do ensino, a má remuneração dos professores é um.

Observe que em todos os exemplos existe ideia de pluralidade: mais de um jogador foi punido, mais de um artista abrilhantará a festa, mais de um astro possui luz própria, mais de um fato contribui para a péssima qualidade do ensino.

O verbo fica no singular só nas poucas vezes em que a ação se refere a um só agente:

Era uma das suas filhas que estava namorando ontem à noite na frente da escola.

O Sol é um dos astros que dá luz e calor à Terra.

Note que nestes exemplos, diferentemente dos primeiros, existe ideia de agente único, unitário: uma única filha namorou na frente da escola; o Sol é o único astro que dá luz e calor à Terra.

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Acreano ou acriano?

2011-11-08T19:08:00.003-03:00

Antes do novo acordo ortográfico, era facultativo, podia ser “acreano” ou “acriano”.

Mas, depois da reforma, “acreano” deixou de constar nos dicionários e no Vocabulário da Academia Brasileira de Letras.

Agora, nessas obras, somente há o registro de “acriano”.

Convém saber que a terminação “-eano” só aparece em derivados de nomes próprios terminados em "-é” (Taubaté = taubateano) ou terminados em ditongo (Coreia = coreano; Galileu = galileano; Montevidéu = montevideano).

Nos demais casos, sempre “-iano”: “açoriano”, “camoniano”, "clariciano", “freyriano”, “machadiano”, “rodriguiano”, “shakespeariano”.

Caso especial é o adjetivo relativo a Pompeia, em que há divergência: Aurélio registra apenas “pompeiano”; Houaiss diz que também pode ser “pompeano”.

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A vírgula de “mas”

2011-10-27T17:52:00.002-03:00

Há um costume de sempre se empregar uma vírgula depois da conjunção “mas”.

Para algumas pessoas, isso é automático: usou “mas”, vírgula!

No entanto, nem sempre essa conjunção adversativa é acompanhada de vírgula.

A obrigatoriedade da vírgula só existe quando ela liga orações de um mesmo período:

Ele falou muito, mas não disse nada.

Saiu cedo, mas chegou tarde.

Come muito, mas não engorda.

Note que, nesse caso, a vírgula sempre vem antes de “mas”.

A vírgula, porém, é facultativa quando esse “mas” localizado no meio do período tem valor aditivo (equivale a “e”):

Não só o pai mas também o filho viajaram.

Não só o pai, mas também o filho viajaram.

Quando a conjunção “mas” aparece no início do período, a conversa é outra.

Aqui, só haverá vírgula depois dela se houver uma frase intercalada separando-a do resto da oração da qual ela faz parte.

Observe os exemplos:

Mas, apesar dos esforços, a meta não foi alcançada.

Mas, reconhece o ministro, o Brasil precisa economizar mais energia.

Mas, se o quadro não for alterado, o apagão é inevitável.

Veja que em todos os exemplos aparece uma frase entre vírgulas.

Esse detalhe é muito importante, porque uma única vírgula depois do “mas” que inicia período é indicativo de erro.

Isto é, se não forem duas vírgulas, a pontuação provavelmente estará equivocada.

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Resultado da promoção do aniversário de Português na Rede

2011-10-15T18:38:00.002-03:00

Antes de tudo, agradecemos aos 23 leitores que enviaram frases sobre "A importância da língua portuguesa".

Foi muito importante a participação de vocês.

E os ganhadores, ou melhor, as ganhadoras foram Hamie Sakuma e Patricia Nobile.

A melhor frase foi a de Hamie: “Língua portuguesa: para compreender e fazer-se compreender, precisa saber!”

E a segunda, a de Patricia: “Não vejo outra, a não ser a de extrema importância: o simples fato de ser o nosso idioma”.

Parabéns às vencedoras e, aos demais participantes, muito obrigado!

O profissional do Direito e a língua portuguesa

2011-10-10T17:50:00.002-03:00

Uma das ciências humanas mais interessantes e vastas, o Direito nos leva a expandir os horizontes culturais e nos fornece conhecimentos fundamentais sobre o mundo.

Sem falar na possibilidade de realização pessoal e profissional, tendo em vista que o campo das leis é vasto e existem diversas oportunidades de trabalho na área.

Um bom Curso de Direito deve ter como princípio básico formar cidadãos completos e conscientes, os quais, antes de serem profissionais da lei, serão pessoas interessadas nos destinos da sociedade da qual fazem parte.

Pelo menos é nisso que acredito.

É por esse motivo que se deve buscar uma universidade/faculdade comprometida com uma educação séria e de qualidade.

Uma boa dica é dar uma olhada na EducaEdu, que divulga cursos de instituições do Brasil, bem como pesquisar na internet em sites confiáveis ou consultar amigos.

Isso ajuda a escolher uma boa instituição, afinal o que está em jogo é o futuro do aluno.

A escolha de uma boa instituição de ensino superior, porém, não isenta o estudante da responsabilidade sobre o seu aprendizado, uma vez que o conhecimento se somará a cada ano nessa jornada que é a formação superior, e o sucesso do futuro profissional dependerá do comprometimento dele como estudante.

O aluno não deve eximir-se, sobretudo, do estudo da língua portuguesa, já que ela será sua grande ferramenta de trabalho.

Sim, pois estudantes e profissionais de Direito se deparam no dia a dia com a necessidade de interpretar leis e textos doutrinários, bem como de fazer trabalhos acadêmicos e petições.

Nessas horas, uma boa gramática e um bom dicionário ajudam bastante.

Outra dica é revisar o texto mais de uma vez, buscando “enxugar”, eliminar as “gorduras”.

Dessa forma, conseguem-se textos ricos, concisos, claros, informativos, longe do malfadado juridiquês – uso desnecessário e excessivo do jargão jurídico e de termos técnicos de Direito.

Assim o texto cumprirá seu verdadeiro propósito, que é informar sem a necessidade de enfadonhas afetações.

No aniversário de Português na Rede, ganhe o livro Em Dia com a Língua

2011-10-04T17:57:00.000-03:00

Há exatos quatro anos, em 4 de outubro de 2007, entrava no ar o blog Português na Rede.

Hoje, com cerca de 200 mil acessos mensais e com um vasto conteúdo sobre as principais dúvidas da língua portuguesa, Português na Rede é reconhecidamente uma confiável fonte de informação na internet.

E, para homenagear nossos leitores, razão maior da existência do blog, daremos dois exemplares do nosso livro (com tiragem quase esgotada) aos que fizerem a melhor frase sobre "A importância da língua portuguesa".

O regulamento da promoção é simples: basta escrever uma frase de no máximo três linhas e enviá-la para cotexto@gmail.com.

Os autores das duas melhores frases ganharão um exemplar de Em Dia com a Língua.

Receberemos as frases até as 23 horas de 11 de outubro.

No dia 12 de outubro, divulgaremos aqui o nome dos vencedores.

Agora é só usar a criatividade

Aguardamos a sua participação!

A origem da expressão "conto do vigário"

2011-09-29T05:35:00.001-03:00

As palavras "vigário" e "vigarista" tiveram a mesma origem, o latim "vicarius", aquilo que substitui uma coisa ou pessoa.

Nas paróquias, o vigário normalmente substitui o pároco quando este se ausenta.

E o vigarista faz as vezes de uma pessoa honesta, mas na verdade é um enganador que se aproveita dos outros.

Foi a proximidade semântica entre essas palavras que originou a expressão "conto do vigário", em que "vigário" está por "vigarista".

Ou seja, conto do "vigário" é o mesmo que "conto do vigarista".

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Pronomes de tratamento

2011-09-21T05:57:00.002-03:00

O uso de pronomes de tratamento na língua portuguesa começou com "tu" e "vós".

O primeiro nas comunicações sem formalidade e o segundo nas que exigiam distinção e respeito.

Com o tempo, surgiu a necessidade de outras formas de tratamento.

Como diz Said Ali, na obra Gramática secundária e gramática histórica da língua portuguesa, "assim aproximavam-se os vassalos de seu rei com o tratamento de Vossa Mercê, Vossa Senhoria (...), assim usou-se o tratamento ducal de Vossa Excelência e adotaram-se na hierarquia eclesiástica Vossa Reverência, Vossa Paternidade, Vossa Eminência, Vossa Santidade".

Era, pois, a subordinação política, econômica e religiosa que determinava o emprego das formas de tratamento.

No fim do século 16, com o aumento da burocratização do Estado, estendeu-se o uso das formas de tratamento a alguns funcionários públicos.

E mudanças foram se sucedendo: "Vossa Mercê" evoluiu para "vosmecê" e, depois, para o coloquial "você", que, para alguns, pode terminar em "ocê" ou mesmo em "cê". Pior sorte teve "vós", hoje pouco empregado.

Algumas formas, porém, estão aí firmes e fortes.

Verdade que, nestes tempos corridos e nada cerimoniosos, raros são os que sabem usá-las.

É por isso que listamos abaixo as principais formas de tratamento com sua respectiva utilização:

Sua ou Vossa Alteza (S. A. ou V. A.) - príncipes, arquiduques e duques.

Sua ou Vossa Eminência (S. Em.ª ou V. Em.ª) - cardeais.

Sua ou Vossa Excelência (S. Ex.ª ou V. Ex.ª) - presidentes da República, ministros, governadores, prefeitos, parlamentares, juízes, diplomatas e autoridades em geral.

Sua ou Vossa Excelência Reverendíssima (S. Ex.ª Revm.ª ou V. Ex.ª Revm.ª) - bispos e arcebispos.

Sua ou Vossa Magnificência (S. Mag.ª ou V. Mag.ª) - reitores de universidade.

Sua ou Vossa Majestade (S. M. ou V. M.) - reis e imperadores.

Sua ou Vossa Santidade (S. S. ou V. S.) - o papa.

Sua ou Vossa Senhoria (S. S.ª ou V. S.ª) - funcionários graduados, pessoas de cerimônia e oficiais até o posto de coronel.

Meritíssimo (MM.) - juízes.

Por fim, é importante saber que há diferença entre as formas com "sua" e as com "vossa".

Usamos "sua" quando falamos da pessoa: "Na entrevista de ontem, Sua Santidade pediu ao povo que não perdesse a fé".

E "vossa" quando falamos com a pessoa: "Vossa Santidade conhece o Brasil?"

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Malcriação ou má-criação?

2011-09-15T05:33:00.002-03:00

Não existe a palavra "malcriação".

O que existe é "má-criação".

Nas formações com "mal" e "mau/má", precisamos considerar o termo que vem depois dessas palavras.

Se for um verbo/particípio, usaremos o advérbio "mal".

Teremos assim um nome composto de acordo com o padrão da língua, pois advérbios modificam verbos: mal-educado, maltratado, malcriado.

Se o segundo elemento for um substantivo, usaremos o adjetivo "mau/má".

Formaremos desse modo um composto conforme a regra, pois adjetivos modificam substantivos: má-educação, maus-tratos, má-criação.

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Inicial maiúscula: símbolos pátrios

2011-09-08T05:11:00.000-03:00

Escrevem-se com inicial maiúscula os nomes dos símbolos pátrios brasileiros.

Assim, a Bandeira (do Brasil), a Pátria (= Brasil), o Hino Nacional (do Brasil), a Independência (do Brasil, especificamente a que se relaciona com o Grito do Ipiranga, proferido por dom Pedro I às margens do Riacho Ipiranga, em 7 de setembro de 1822).

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A Grande Recife ou o Grande Recife?

2011-09-06T05:44:00.000-03:00

Se o nome da cidade aceita a anteposição do artigo “o”, é “o grande”: o Grande Recife, o Grande Rio.

Se não aceita, é “a grande”: a Grande Belém, a Grande São Paulo.

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Aspas e ponto em citação

2011-09-01T05:52:00.004-03:00

Você está escrevendo e resolve pôr uma citação no seu texto.

E essa citação está entre aspas.

Então vem a dúvida: o ponto fica antes ou depois das aspas?

Se já teve essa dúvida, parabéns!

É sinal de que você se preocupa com todos os detalhes de seu texto e sabe que é importante a padronização dele.

Temos esse mesmo entendimento.

Afinal, é muito ruim para um texto a ausência de regras, a anarquia gráfica.

Por isso, nesta coluna, vamos mostrar como deve ser a pontuação em citações que ficam entre aspas.

Caso 1 – A frase começa e termina com aspas: o ponto fica antes das últimas aspas.

Exemplo:

-“O verdadeiro e o falso são atributos da linguagem, não das coisas.” Com esse pensamento de Thomas Hobbes, a professora iniciou a aula.

Caso 2 – A frase não começa com aspas, mas termina com elas: o ponto fica depois das últimas aspas. Exemplos:

- O prefeito disse que “ainda é cedo para se guiar por pesquisas”.

- A reportagem apurou que o Sport está interessado na contratação de X. Mas, segundo o dirigente Y, “isso não passa de mera especulação”.

- Quando lhe perguntaram sobre o risco de a seleção decepcionar na Copa, o técnico respondeu: “Infelizmente corremos esse risco”.

- O cantor não explicou o atraso e ainda ironizou: “Aqui no Brasil vocês não costumam chegar atrasados aos encontros?”.

Observe o último exemplo.

Veja que o ponto de interrogação ficou antes das aspas e que o ponto final ficou depois.

O mesmo pode ocorrer com as reticências e com o ponto de exclamação que pertencem a uma citação introduzida por dois-pontos.

Modernamente, porém, essa pontuação é vista como opcional, pois já existem autores que defendem o uso de apenas um sinal, o que faz parte da citação:

-O cantor não explicou o atraso e ainda ironizou: “Aqui no Brasil vocês não costumam chegar atrasados aos encontros?"

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Resposta do desafio: doa "a" ou "em" quem doer?

2011-08-30T15:20:00.002-03:00

A pergunta

A opção correta é:

a) Direi a verdade, doa a quem doer.

b) Direi a verdade, doa em quem doer.

c) “a” e “b” estão certas.

A resposta

Expressão idiomática é a frase ou locução consagrada pelo uso.

Todas as línguas têm suas expressões idiomáticas.

O português tem várias.

Uma delas é "doa a quem doer".

Portanto, a opção correta é a letra "a": Direi a verdade, doa a quem doer.

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Desafio: doa "a" ou "em" quem doer?

2011-08-26T05:26:00.001-03:00

A opção correta é:

a) Direi a verdade, doa a quem doer.

b) Direi a verdade, doa em quem doer.

c) “a” e “b” estão certas.

A resposta estará no blog na próxima semana.

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A pergunta do leitor: anos 1980 ou anos 80?

2011-08-24T05:37:00.000-03:00

Vejo em várias ocasiões pessoas usando a expressão “Nos anos 1980”.

Até onde sei, só existiu um único ano 1980.

O correto não seria dizer “anos 70”, “80”, “90”, em vez de se usar um ano específico para se referir a uma década inteira?

(Christiane T. Galvão – Recife)

Resposta

A expressão “anos 1980” significa “anos da década de 80”.

Tem, portanto, o mesmo sentido de “anos 80”.

Esse tipo de representação ganhou força neste início de século, quando algumas pessoas acharam necessário deixar claro que a década referida era de outro século, e não do nosso.

Ou seja, para essas pessoas, a representação “anos 1910” nos dá a certeza de que se trata da década de 10 do século passado, diferentemente da forma “anos 10”, que pode ser a década de 10 de um século qualquer.

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O ponto e vírgula

2011-08-18T05:49:00.000-03:00

Hoje vamos falar de um sinal de pontuação que está em extinção: o ponto e vírgula.

E não é exagero falar em extinção.

Quem lê muito, e todo tipo de texto, sabe que o ponto e vírgula está em desuso.

Poucas pessoas o empregam.

Por que será? Decerto por insegurança, o tal medo de errar.

Mas é ruim essa tática de evitar o ponto e vírgula.

Perdemos um bom recurso de pontuação, pois o ponto e vírgula tem sua importância e pode, quando bem empregado, deixar o texto melhor.

Não por acaso, grandes escritores, como Proust e Machado de Assis, usavam e abusavam desse sinal.

A função do ponto e vírgula é separar blocos de informação.

Mas não é qualquer bloco de informação.

Somente os que têm os elementos internos separados por vírgula.

Vejamos isso na prática: “Era um domingo normal: papai, apaixonado por automóveis, estava na garagem mexendo no carro; mamãe, que adorava cozinhar, decidia o cardápio do dia; e meu irmão, um dorminhoco inveterado, lutava para derrotar o sono”.

Há nesse exemplo três blocos de informação: 1. papai, apaixonado por automóveis, estava na garagem mexendo no carro; 2. mamãe, que adorava cozinhar, decidia o cardápio do dia; 3. e meu irmão, um dorminhoco inveterado, lutava para derrotar o sono.

Observe que cada um desses blocos tem elementos internos separados por vírgula.

Com o ponto e vírgula na separação interblocos, conseguimos demarcar melhor os três segmentos que formam o enunciado.

Se usássemos vírgula no lugar do ponto e vírgula, essa demarcação ficaria prejudicada, comprometendo a leitura e até mesmo a compreensão da frase.

Compare: “Era um domingo normal: papai, apaixonado por automóveis, estava na garagem mexendo no carro, mamãe, que adorava cozinhar, decidia o cardápio do dia, e meu irmão, um dorminhoco inveterado, lutava para derrotar o sono”.

Percebeu a diferença, leitor?

E isso é só uma pequena amostra do ganho estilístico que o ponto e vírgula pode representar no nosso texto.

O grande poeta gaúcho Mário Quintana (1906-1994) sabia muito bem disso.

Tanto que, num de seus poemas, fez questão de deixar registrada a importância do ponto e vírgula: “Quando completei 15 anos, meu compenetrado padrinho me escreveu uma carta muito, muito séria: tinha até ponto e vírgula! Nunca fiquei tão impressionado na minha vida”.

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Resposta do desafio

2011-08-17T05:40:00.001-03:00

Não há erro de acentuação na letra "c": avaro, próvido, rubrica e valido.

Agora atenção: não confunda "próvido" (providente) com "provido" (abastecido, cheio) e "valido" (favorito, protegido) com "válido" (valioso, vigoroso, que tem existência legal; particípio de "valer").

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Desafio

2011-08-12T05:44:00.004-03:00

Não há erro de acentuação em:

a) ávaro, provido, rúbrica, válido.

b) avaro, provido, rúbrica, válido.

c) avaro, próvido, rubrica, valido.

Veja a RESPOSTA.

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Um(a): artigo ou numeral?

2011-08-09T05:38:00.005-03:00

Como saber se “um(a)” é artigo ou numeral?

Por exemplo: “Álcool e cigarro são uma ameaça à saúde”.

Esse “uma” é artigo ou numeral?

É simples.

Se “um(a)” for numeral, basta antepor-lhe os advérbios “apenas” e “somente” : “O Paraguai perdeu (apenas) um pênalti”.

Se for artigo indefinido, ele poderá ser substituído por “outro(a)”: “Vou comprar um computador esta semana” = “Vou comprar outro computador esta semana”; "Álcool e cigarro são uma ameaça à saúde" = "Álcool e cigarro são outra ameaça à saúde".

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O infinitivo flexionado

2011-08-03T06:02:00.002-03:00

O infinitivo flexionado é uma exclusividade da língua portuguesa.

Talvez por esse motivo não exista consenso em relação a seu emprego.

As regras são claramente apoiadas em fundamentos estilísticos, o que resulta numa liberdade de uso.

Para quem sabe disso, o infinitivo não é problema.

Para quem não sabe, essa liberalidade resulta em insegurança, que quase sempre leva à pior opção: a de flexionar sempre o infinitivo.

No entanto, a melhor opção é justamente o contrário disso: flexionar poucas vezes o infinitivo.

A rigor, a obrigatoriedade de flexionar o infinitivo só existe quando há risco de ambiguidade, como nesta frase: “Fizemos tudo para passares na prova”.

Se o infinitivo não fosse flexionado (“Fizemos tudo para passar na prova”), o texto ficaria ambíguo.

Daria a impressão de que o sujeito de “passar” era o mesmo de “fizemos”.

Não sendo esse o caso, fique com a opção que vai proporcionar à sua frase a melhor sonoridade.

E, na dúvida, o melhor é não flexionar o infinitivo.

Para fechar, um pensamento do professor Antenor Nascentes (1886 - 1972) resume tudo o que dissemos acima: “O emprego do infinitivo é regulado pela clareza e eufonia. Os gramáticos inventaram numerosas regras para disciplinar o emprego do infinitivo pessoal, mas toda essa multiplicidade só serve para trazer confusão”.

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Livro ganha versão eletrônica

2011-07-26T15:48:00.001-03:00

Já está à venda a versão eletrônica (em PDF) do livro Em dia com a língua - um jeito fácil de aprender português.

O valor dessa versão eletrônica é bem simbólico, R$ 10,00, para que o maior número possível de pessoas tenha acesso ao conteúdo da obra, essencial para os que procuram dominar a norma culta da língua portuguesa.

A compra pode ser feita pela hipersegura plataforma do PagSeguro, com a opção de boleto ou cartão de crédito, ou por depósito em conta corrente Bradesco/Banco do Brasil.

Se optar pelo PagSeguro, basta dar um um clique no botão do PagSeguro, à direita.

Se não, veja aqui todos os passos para a compra do livro por meio de depósito bancário.

Resposta do desafio

2011-07-25T15:32:00.000-03:00

A pergunta

“Sofomania” é:

a) Mania de se achar mais inteligente que os outros.

b) Mania de se achar muito sofredor.

c) Mania de se achar muito importante.

A resposta

Do grego “sophós”, ‘sábio’ + “mania”, ‘loucura, mania’, “sofomania” é o hábito de se achar mais inteligente que os outros.

Quem tem “sofomania” é “sofômano” ou “sofomaníaco”.

Desafio: vocabulário

2011-07-22T05:53:00.001-03:00

“Sofomania” é:

a) Mania de se achar mais inteligente que os outros.

b) Mania de se achar muito sofredor.

c) Mania de se achar muito importante.

Veja a RESPOSTA.

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Revisor de texto precisa fazer curso de letras?

2011-07-18T18:11:00.003-03:00

Muita gente me faz diversas perguntas sobre a minha atividade de revisão de texto. Uma delas é se é preciso cursar letras para ser revisor de texto. Eu respondo que não. Na verdade, o curso de letras forma para a sala de aula ou para a pesquisa (licenciatura ou bacharelado).

CURSOS BRASIL

Para quem quer se profissionalizar, existem cursos no Brasil de revisão de texto.

E para ser revisor de texto deve-se saber gramática? Sim, mas não é só isso. Para ser um bom revisor de texto, primeiramente é necessário gostar de ler e ler bons textos – literários ou não. Escrever também é preciso. Escrever, ler, reler e revisar criticamente o próprio texto. Esse é apenas o começo. Nessa revisão, virão diversas dúvidas, que obviamente nos levarão a consultar boas gramáticas e sites confiáveis, como Português na Rede. Os bons profissionais agem assim.

Outra dica é respeitar o que a pessoa escreveu. Sim, revisar um texto não é modificá-lo a bel-prazer, pois nem tudo é possível na revisão. O grande segredo é este: revisar respeitando as ideias e os argumentos do dono do texto. Claro que cabe a nós verificar se o texto tem lógica, se há coerência entre as ideias e coesão textual, mas isso não nos autoriza a mexer no conteúdo do texto, acrescentando ou retirando informações – salvo se o dono do texto nos autorizar. Muitos clientes me dizem: “Eu gosto da sua revisão porque você não muda o que eu quis dizer, respeita minhas ideias. Você mexe no texto, organiza, modifica na medida certa”. E como conseguir isso? Com a prática. É ela que nos faz sair da condição de amador para a de profissional, alguém capaz de revisar competentemente qualquer texto.

Nunca é demais dizer que a troca de ideias nos faz crescer. Isso também ocorre na revisão de texto. Portanto, se você tem uma pessoa disposta a ler seu texto com olhos críticos, aproveite. E, por fim, se achar necessário, faça um curso de revisão de texto, mas procure profissionais sérios, competentes e comprometidos com o que fazem.

Acessório x assessório

2011-07-15T05:30:00.002-03:00

Significando “complemento”, “adorno”, escreve-se “acessório”, com "c" na segunda sílaba: "Muita gente considera o chapéu um acessório ultrapassado".

“Assessório”, com "-ss" na segunda sílaba, é adjetivo referente a assessor ou assessoria, sinônimo de "assessorial", e é palavra de RARO USO: "Ele não quer ser assessor de imprensa porque as obrigações assessórias são muitas".

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Concursando ou concurseiro?

2011-07-14T06:03:00.002-03:00

Juliana Albuquerque, do excelente blog Luta de um Concurseiro, nos procurou para esclarecer uma dúvida: qual a palavra mais apropriada para designar quem estuda para concursos públicos – concursando ou concurseiro?

Além de “concurseiro” e “concursando”, Juliana e demais leitores, há uma terceira palavra que pode designar a pessoa que estuda para concursos: “concursista”.

Esta, por sinal, é a única das três que consta no Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (Volp).

As outras duas – “concursando” e “concurseiro” – não estão relacionadas nem no Volp, nem nos principais dicionários.

Quanto a “concursando” e a “concurseiro”, podemos dizer que a favor delas está o uso. Uma pesquisa no Google mostra que suas ocorrências superam de longe as de “concursista”.

“Concursando” tem a vantagem de o sufixo “-ando” geralmente entrar na composição de palavras associadas ao ensino: doutorando, mestrando, vestibulando.

Por outro, se pensarmos que alguns tratam a condição de “concurseiro” como uma profissão, somando-se a isso o fato de o prefixo "-eiro" normalmente compor palavras relacionadas a ofício (jornaleiro, padeiro, pedreiro), a formação desta palavra é perfeitamente possível.

Para não sermos prolixos, podemos encerrar esta história assim: quem faz questão de seguir a língua oficial (a do Volp) deve usar “concursista”, quem não liga para isso pode optar por uma das formas mais usadas, ou seja, por “concursando” ou por “concurseiro”.

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Aspecto verbal

2011-07-06T05:53:00.001-03:00

Um leitor entrou em contato conosco para criticar o título “Amanhã é o lançamento”, publicado na coluna passada.

Esse leitor entende que “amanhã” é futuro e, por isso, o correto é “Amanhã será o lançamento”.

Explicamos ao leitor o porquê da escolha do presente em vez do futuro e agora compartilhamos essa explicação com os demais leitores desta coluna.

Na Bíblia encontramos os dez mandamentos.

Não matarás, não adulterarás, não furtarás, são alguns deles.

O tempo verbal está no futuro. Mas isso não significa que somente no futuro não mataremos, não adulteraremos e não furtaremos.

Os verbos estão no futuro, mas a ação é uma ordem para já, para o presente.

Temos, então, o futuro com valor de imperativo.

Quando lemos, nos livros de história, narrativas como “Em 22 de abril de 1500, Cabral avista o Monte Pascoal e descobre o Brasil”, temos uma frase com os verbos no presente, mas com valor de passado.

É o presente histórico.

E em frases como “Amanhã eu faço isso para você”, “Amanhã eu estou de volta”, “Amanhã é o lançamento do livro”, temos o presente com valor de futuro.

Esses exemplos mostram que um tempo verbal pode assumir um valor paralelo ao que lhe é próprio.

Esse “valor paralelo” é chamado de aspecto verbal.

Especificamente sobre o presente com valor de futuro, estudiosos o associam a certeza (Celso Cunha & Lindley Cintra), a acontecimento próximo (Said Ali) e a ênfase (Evanildo Bechara).

Está, portanto, plenamente justificado o título “Amanhã é o lançamento”.

Publicado na coluna "Com Todas as Letras", Jornal do Commercio do Recife, em 22/6/2011.

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Desparecer x espairecer

2011-06-29T05:55:00.001-03:00

A palavra "desparecer" é sinônimo de "desaparecer", de "sumir".

Muitos a usam com o sentido de "distrair-se", de "entreter-se", de "descansar a mente por meio de recreação".

Quem assim procede está confundindo "desparecer" com "espairecer".

Esta sim é que significa "distrair-se", "entreter-se", "descansar a mente por meio de recreação": "Estou estressado. Preciso espairecer um pouquinho".

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A concordância na voz passiva

2011-06-27T06:01:00.000-03:00

A voz passiva sintética é uma ilustre desconhecida para a maioria.

É por isso que predominam frases equivocadas como “Vende-se carros”, “Aluga-se salas” e “Contrata-se costureiras”.

A gramática nos ensina que existem três vozes – ativa, o sujeito pratica a ação: “Ele vende carros”; passiva, o sujeito sofre a ação: “Vendem-se carros” ou “Carros são vendidos”; e reflexiva, o sujeito pratica e sofre a ação: “Ele se cortou”.

O grande problema é que o brasileiro não entende que nas orações o sujeito pode ser passivo e vê o substantivo que exerce a função de sujeito como objeto direto, por isso diz “Vende-se carros”.

É isso que leva alguns linguistas a dizer que no português do Brasil não existe a voz passiva sintética e que o substantivo dessa estrutura é realmente um objeto direto.

Será mesmo? Vamos pronominalizar o termo “carros” da construção popular “Vende-se carros”.

Que pronome usaremos? Se “carros” é objeto direto, o pronome que substitui objeto direto é o oblíquo, neste caso,“os”.

Fica, dessa forma, “Vende-se os”.

Ruim, não é?

Vamos tentar com outro pronome: “Vende-se eles”.

Agora, sim, ficou bom.

Sabe por quê? Porque “ele” é pronome pessoal que exerce a função de sujeito.

Isso prova que “carros” é sim o sujeito da oração, tanto que foi substituído por um pronome que pode exercer a função de sujeito.

Não há dúvida, portanto, que existe a voz passiva sintética.

Se o brasileiro não sabe identificá-la, são outros quinhentos.

E pode haver várias causas.

Uma delas: a qualidade do nosso ensino.

Para identificar a voz passiva sintética, o primeiro passo é entender que existem orações em que o sujeito sofre a ação expressa pelo verbo, ou seja, é passivo.

O segundo é saber que todas as orações na voz passiva sintética têm esta estrutura: verbo transitivo direto (que pede complemento sem preposição) acompanhado da partícula apassivadora “se” e de substantivo, que é o sujeito passivo e leva o verbo a concordar com ele.

Veja: “Alugam-se casas”.

Estrutura da oração: verbo transitivo direto + se + substantivo/sujeito passivo.

Há vezes em que o “se” vem antes do verbo e a estrutura muda um pouquinho: “Em Bruxelas dificilmente se veem mendigos”.

Estrutura da oração: se + verbo transitivo direto + substantivo/sujeito.

Importante também é saber que todas essas orações podem ser passadas para a voz passiva analítica, que tem a seguinte estrutura: substantivo/ sujeito passivo + verbo ser + particípio.

Ou seja, “Alugam-se casas” se transforma em “Casas são alugadas” e “Em Bruxelas dificilmente se veem mendigos” vira “Em Bruxelas dificilmente mendigos são vistos”.

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A importância da língua portuguesa nos cursos de formação

2011-06-21T21:10:00.000-03:00

Os cursos de formação profissional favorecem a evolução global do indivíduo, uma vez que partem dos conhecimentos adquiridos e de experiências vividas.

Desse modo, permitem a ele conseguir elementos mais completos de autorrealização, bem como se adaptar melhor ao meio de inserção, sobretudo no plano socioprofissional.

Em outras palavras, a formação profissional leva as pessoas a enriquecer seus conhecimentos, desenvolver suas capacidades e melhorar suas atitudes ou comportamentos, aumentando suas qualificações técnicas ou profissionais.

Muitas vezes os cursos de formação profissional são ministrados nas próprias empresas, que buscam, dessa forma, levar aos trabalhadores novos conhecimentos ou, quem sabe, aperfeiçoar aqueles já existentes.

Também é comum instituições ligadas ao governo oferecerem cursos de formação profissional gratuitos.

A educação no Rio de janeiro, por exemplo, conta com a oferta de cursos gratuitos em diversas instituições, como o Senai e a Fundação Getúlio Vargas (FGV), que oferecem capacitação de qualidade a quem pretende ter uma boa formação profissional.

O Senai disponibiliza diversos cursos técnicos gratuitos, abrangendo áreas como segurança no trabalho, controle e processos industriais, comunicação visual, edificações, alimentos, cervejaria, produção alimentícia, eletrotécnica, automação industrial, informática e eletromecânica; enquanto a FGV oferece cinco cursos gratuitos na área empresarial e dois na área de metodologia, voltados para quem quer seguir a carreira empresarial.

No currículo dos cursos de formação profissional, um elemento importante e que não pode faltar é o estudo da língua portuguesa, geralmente presente em disciplinas como português instrumental.

Essa é uma forma de levar aos alunos a língua portuguesa de maneira prática, mostrando-lhes como é essencial escrever bem para ser compreendido, de modo a obter sucesso na comunicação.

Redação oficial, regras de acentuação, ortografia e concordância quase sempre fazem parte dessa disciplina.

Claro que o objetivo não é formar o indivíduo na área, mas iniciá-lo, para que ele reconheça que o sucesso do bom profissional também depende do conhecimento da própria língua.

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Agradecimento

2011-06-18T07:43:00.000-03:00

Faço questão de agradecer aos que compareceram ao lançamento de meu livro.

Numa noite chuvosa no Recife, tive o prazer de receber leitores amigos e conversar com eles sobre o livro e sobre a língua portuguesa.

Foi um dia muito especial!

E o livro Em Dia com a Língua - Um Jeito Fácil de Aprender Português continua sendo vendido.

Agora com duas opções: para quem é do Recife, a escolha é a Livraria Jaqueira, que fica na Rua Antenor Navarro, 138, bairro da Jaqueira. Telefone: (81) 3265-9455.

Para quem não é do Recife, a escolha é este blog (coluna da direita, clicando no botão "Comprar com PagSeguro") ou ainda o endereço http://laerciolutibergue.blogspot.com.

O livro é um ótimo apoio para quem quer ter o domínio da norma culta da língua portuguesa e traz um capítulo exclusivo sobre as novas regras ortográficas.

Ele custa R$ 30,00 e, para os que o adquirem pela internet, a entrega é gratuita

Chegou o dia do lançamento do livro Em Dia com a Língua!

2011-06-16T05:12:00.004-03:00

O lançamento do nosso livro será hoje no Recife, às 18 horas, na Livraria Jaqueira, na Rua Antenor Navarro, 138 (esquina com a Rua do Futuro), junto ao parque com mesmo nome.

Para quem quer ter o domínio do idioma pátrio, o livro Em Dia com a Língua - Um Jeito Fácil de Aprender Português é uma obra indispensável.

Com ótimo conteúdo sobre as principais dúvidas da língua portuguesa, a publicação traz ainda um capítulo exclusivo com as novas regras ortográficas explicadas detalhadamente.

O competente projeto gráfico da dupla de designers César Mafra e Érika Simona torna a leitura dos textos ainda mais agradável.

E aos leitores que moram longe, como os de outros Estados brasileiros, que devido à distância não poderão comparecer ao lançamento, uma informação importante: o livro também pode ser adquirido neste blog (basta clicar na reprodução da capa do livro, à direita) ou em www.laerciolutibergue.blogspot.com/.

O dengue ou a dengue?

2011-06-13T05:45:00.001-03:00

A palavra dengue nasceu na Espanha. Seu significado original é “dengo”, “manha”.

Passou a nomear a doença porque, em teoria, os doentes de dengue ficam cheios de manha, com dengo.

Quanto ao gênero, em seu primeiro sentido (“manha”), a palavra é masculina.

No segundo, há divergência.

O dicionário Aurélio registra “dengue”, a doença, como substantivo de dois gêneros, ou seja, pode ser “o dengue” ou “a dengue”.

Assim como o Aurélio, o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (Volp) da Academia Brasileira de Letras vê “dengue” como substantivo de dois gêneros.

Para o Volp, portanto, também pode ser “o dengue” ou “a dengue”.

O dicionário Houaiss pensa diferente, classifica dengue como substantivo exclusivamente feminino.

Temos opinião semelhante à de Houaiss: na língua contemporânea predomina a forma “a dengue”, que, por ser mais usual, deve ter a nossa preferência.

Por fim, atenção à pronúncia do nome do mosquito que transmite a dengue, o Aedes aegypti.

Diga /édes egípti/.

A propósito, esse nome é uma locução híbrida, composta de palavras de duas línguas: do grego “aedes”, ‘desagradável’, e do latim “Aegypti”, ‘do Egito’.

Aedes aegypti significa, portanto, “desagradável do Egito”.

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Conjugando o imperativo

2011-06-09T05:41:00.002-03:00

Título na capa de uma revista: “Diga-me o que tomas e direi quem és”.

Estaria tudo perfeito com o título se não fosse a falta de uniformidade das pessoas verbais, pois “diga” é terceira pessoa do imperativo e “tomas”, segunda pessoa do presente do indicativo.

Para que houvesse uniformidade, ambas as formas verbais deveriam estar na segunda ou na terceira pessoa, como nos exemplos a seguir:

1. As duas formas verbais na segunda pessoa:

• “Dize-me (tu) o que (tu) tomas...”

2. As duas formas verbais na terceira pessoa:

• “Diga-me (você) o que (você) toma...”

Em vez disso, o título equivocado fez uma salada, misturou “você” com “tu” – “Diga-me (você) o que (tu) tomas...” –, o que não é possível na língua culta.

O provérbio que certamente foi a fonte de inspiração do errado título é “Dize-me com quem tu andas, que te direi quem és”, que muitos erradamente dizem “Diga-me com quem tu andas, que te direi quem és”, com o mesmo erro da falta de uniformidade de pessoas.

Isso mostra que muita gente não está sabendo conjugar o imperativo afirmativo.

De fato, conjugar o imperativo afirmativo não é muito simples, exige uma pequena “engenharia”:

1. Da segunda pessoa do singular e da segunda do plural do presente do indicativo saem a segunda pessoa do singular e a segunda do plural do imperativo afirmativo, suprimindo-se o “s” final.

Vejamos isso na prática usando o verbo “dizer”:

• Segunda pessoa do singular do presente do indicativo: dizes.

• Segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo: dizes - s = dize (tu).

• Segunda pessoa do plural do presente do indicativo: dizeis.

• Segunda pessoa do plural do imperativo afirmativo:

dizeis - s = dizei (vós).

2. Do presente do subjuntivo saem as demais pessoas:

“Dizer”/presente do subjuntivo – ele diga, nós digamos, eles digam.

“Dizer”/imperativo afirmativo – diga você, digamos nós, digam vocês.

O imperativo negativo é mais fácil, pois todas as suas formas vêm do presente do subjuntivo:

“Dizer”/presente do subjuntivo – eu diga, tu

digas, ele diga, nós digamos, vós digais, eles digam.

“Dizer”/imperativo negativo – não digas tu, não diga você, não digamos nós, não digais vós, não digam vocês.

Para terminar, observe que tanto o imperativo afirmativo como o negativo são conjugados a partir da segunda pessoa do singular (tu).

A razão é simples: como o imperativo é o modo que exprime ordem, não pode haver a primeira pessoa do singular, pois “eu” não dá ordens a “eu”.

Além disso, quando se conjuga o imperativo, o pronome de terceira pessoa é “você” em vez de “ele”.

E a razão outra vez é simples: ordens são dadas de uma pessoa a outra e, quando falamos com outro, usamos “você”, e não “ele”.

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Por que escrevemos “câmpus”

2011-06-06T05:53:00.000-03:00

O leitor atento do Jornal do Commercio já deve ter percebido que nosso jornal aportuguesou “campus” (plural “os campi”) e escreve “câmpus” (plural “os câmpus”).

Alguns leitores, porém, não aceitam esse aportuguesamento.

Um deles é Ana Cristina Cavalcante, que justificou sua oposição à grafia “câmpus” dizendo que “nenhum dicionário registra essa palavra”.

É verdade, Ana.

O aportuguesamento “câmpus” não consta nos dicionários.

Mas Aurélio, Houaiss e o Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (Volp) também não registram “arte-educador”, “empardecimento”, “decateto”, “pitaco”, “seminovo” e muitas outras palavras.

Nem por isso vamos dizer que essas palavras não existem.

Afinal, é impossível um dicionário registrar todas as palavras de uma língua.

Papel e impressão custam caro.

O Volp da Academia Brasileira de Letras é o maior acervo de palavras da língua em livro, com cerca de 380.000, mas nem assim esgota tudo.

E olhe que, apesar do volume que tem, ele não traz uma só definição.

Mostra apenas a grafia das palavras (da maioria, não de todas, frisamos).

Como seria, quanto custaria o Volp, se cada palavra tivesse todas as definições, exemplos, informações léxicas e gramaticais?

Mesmo um Grand Robert (em francês), com seis volumes, não traz tudo que se usa.

Talvez o Oxford (em inglês), em vinte volumes, sim. Mas quantos podem adquiri-lo?

Quando optamos pela grafia “câmpus” foi por um motivo muito forte: coerência.

O latim era uma língua de casos, as palavras mudavam de terminação de acordo com a função sintática.

Então, para manter a coerência, teríamos campus/campi quando o termo fosse sujeito; campum/campos quando fosse objeto direto; campo/campis quando fosse objeto indireto e adjunto adverbial; e campi/camporum quando fosse adjunto adnominal.

Isso sim seria latim, e não a tradição sem base crítica de “campus”.

Por tudo isso, não é sensato deter a evolução natural da língua.

Grafemos, pois, “câmpus”, com acento, assim como bônus, cáctus, fícus, húmus, lócus, lúpus, ônibus, pínus, vírus e tantas outras palavras latinas aportuguesadas.

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Plural dos properispômenos

2011-06-01T20:14:00.001-03:00

Já ouviu falar da palavra “properispômeno”?

Ela é de origem grega e nomeia as paroxítonas que têm um “o” fechado na penúltima sílaba.

“Bolso”, por exemplo, é um properispômeno.

O “chato” dessas palavras é o plural.

Ora elas conservam o “o” fechado, ora o “o” fica aberto.

Existem alguns expedientes que nos ajudam a saber a pronúncia de um properispômeno no plural.

Eles não são 100% eficientes, pois há exceções.

Mas são uma boa ajuda:

1. O “o” será aberto no masculino plural:

a) se o feminino tiver “o” aberto: porco - porca = porcos (´).

Exceção: sogro – sogra = sogros (ô).

b) se a palavra não tiver feminino: povo - não tem feminino = povos (ó).

2. O “o” será fechado no masculino plural:

a) se houver um correspondente gráfico feminino. “Bolso” tem “bolsa” como correspondente gráfico feminino. Logo, o plural é “bolsos” (ô).

Exceção: poço - poça = poços (ó).

b) se a palavra tiver homônimo verbal: sopro – eu sopro = sopros (ô).

Algumas exceções: olhos, socorros, trocos (ó).

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MANDATO TAMPÃO ou MANDATO-TAMPÃO?

2011-05-31T05:59:00.003-03:00

Manchete de jornal: "Brasil vai propor ao FMI mandato tampão até 2012".

Há um problema gráfico nessa manchete.

A forma dicionarizada é “mandato-tampão”, com hífen.

Portanto, "Brasil vai propor ao FMI mandato-tampão até 2012".

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Oxi ou óxi?

2011-05-27T05:50:00.001-03:00

"Biquíni", "júri" e "táxi" levam acento porque são palavras paroxítonas terminadas em "i".

"Óxi"” (pronuncia-se ócsi), que se originou da redução do vocábulo "oxidação" e é o nome de uma nova droga considerada mais destrutiva que o crack, está no mesmo caso dessas palavras: é paroxítona terminada em "i" e, por isso, escreve-se com acento.

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Meu óculos ou meus óculos?

2011-05-26T06:02:00.000-03:00

"Meu pés está machucado."

Dificilmente falantes escolarizados dirão uma frase como essa.

Mas o interessante é que muitos desses falantes proferem com naturalidade períodos como "O óculos está sujo", "Meu óculos está quebrado", "Seu óculos é bonito".

Desconsideram, assim, a informação gramatical de que "óculos"é um pluralício e, por isso, leva tudo que a ele se refere para o plural: "Os óculos estão sujos", "Meus óculos estão quebrados", "Seus óculos são bonitos".

E o fato de "óculos" ser sempre plural não é por acaso: carregamos sobre nosso rosto um par de lentes. Cada lente é um óculo. É por isso que devemos dizer "os óculos".

Agora, por que quem diz "meu óculos" não diz "meu pés"? Simplesmente porque as pessoas perderam a noção de que a palavra "óculos" é um plural.

Como ninguém mais usa o singular "o óculo", apagou-se a noção de dualidade dela.

E então os falantes incluíram "óculos"no rol das palavras terminadas em "s" que não são plural, como "lápis" e "ônibus", estabelecendo a seguinte lógica: "Se digo 'Meu lápis está quebrado', posso dizer 'Meu óculos está sujo'".

A nosso ver, é isso o que explica a forte tendência em tornar "óculos" uma palavra de dois números, com o singular "o óculos" e o plural "os óculos".

Mas é bom deixar claro que tal tendência ainda não chegou a dicionários e a gramáticas.

Logo, se você faz questão de falar conforme a regra, diga "Os óculos dela são lindos", "Meus óculos estão sujos", com a palavra "óculos"sendo tratada como um pluralício.

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Eu posso falar “os livro”?

2011-05-19T17:15:00.003-03:00

Nos últimos dias, manchetes como “Livro adotado pelo MEC defende falar errado” povoaram jornais, revistas, emissoras de TV, de rádio, portais de notícia. Mas na verdade tudo não passou de um grande exagero midiático. Quando folheamos o livro “Por uma vida melhor”, da professora Heloísa Ramos, descobrimos que se trata apenas de mais um livro de língua portuguesa, como todos os outros, com enfoque no ensino da norma culta. O problema é que em determinado trecho a autora fez a seguinte reflexão:

Você pode estar se perguntando: “Mas eu posso falar 'os livro'?” Claro que pode. Mas fique atento porque, dependendo da situação, você corre o risco de ser vítima de preconceito linguístico. Muita gente diz o que se deve e o que não se deve falar e escrever, tomando as regras estabelecidas para a norma culta como padrão de correção de todas as formas linguísticas. O falante, portanto, tem de ser capaz de usar a variante adequada da língua para cada ocasião.

E foi baseada nesse trecho que a mídia fez um grande estardalhaço, a ponto de dizer que o livro defendia o ensino errado de português. Mas basta uma mediana capacidade de interpretação de texto para descobrir que isso não é verdade. O que a professora Heloísa aborda no fragmento em questão é a ideia de heterogeneidade linguística, a de que uma língua é composta de mais de uma variedade, e não apenas da norma culta, a ensinada nas escolas e em livros como “Por uma vida melhor”. É verdade que a professora Heloísa poderia ter se expressado melhor, ter usado uma redação que não permitisse essa interpretação equivocada de alguns. Mas é uma grande injustiça, pelo que está no trecho reproduzido, dizer que ela defende o “ensino errado”.

Convém dizer que o preconceito linguístico, combatido pela professora Heloísa Ramos no texto mal interpretado por alguns, não é exclusividade da língua portuguesa. Isso ocorre em todas as línguas que não são homogêneas. Na língua de Shakespeare, por exemplo, americanos e britânicos brigam pelo título de "quem fala o melhor inglês". No fim das contas, o que importa é a capacidade comunicativa. E isso implica o domínio das variedades de uma língua. Ou seja, num registro formal, uso a norma culta; num registro informal, eu uso a variante popular. Isso se chama competência linguística. E infelizmente, no Brasil, essa competência, esse domínio de variedades, é muito raro.

Ao fim e ao cabo, é muita polêmica por muito pouco. O cerne da questão, no que se refere ao ensino de língua portuguesa, é outro: o que fazer para melhorar o que hoje é muito ruim? Não é difícil. O sucesso desse ensino depende de fatores como a intensificação da leitura, da produção de textos, da prática de atividades que enfatizem a modalidade falada da língua (debates, teatro, produção de programas de rádio no ambiente escolar, etc.). E, principalmente, da valorização do professor. Algo muito simples e exequível, mas que no Brasil, graças aos que detêm o poder, parece ser uma utopia.

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Somatória ou somatório?

2011-05-19T06:11:00.003-03:00

Como substantivo, só pode ser “o somatório”, nome masculino: "Conhecimento é o somatório das informações que adquirimos"; "O somatório dos valores não pode exceder o limite estabelecido pela empresa"; "Ainda é pequeno o somatório dos trabalhadores assistidos pelo programa".

Como adjetivo, pode ser "somatório" ou “somatória”: "atitude somatória"; "valores somatórios"; "ações somatórias".

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Resposta do desafio: o verbo "parir"

2011-05-17T10:43:00.000-03:00

A pergunta

Escolha a opção em que "parir" está corretamente conjugado.

a) Espero que você para uma criança saudável.

b) Espero que você paira uma criança saudável.

c) As opções "a" e "b" estão erradas, pois o verbo "parir" é defectivo.

A resposta

O verbo "parir" tem conjugação completa.

Só há nele uma irregularidade: um "i" aparece antes do "r" da primeira pessoa do presente do indicativo e isso se repete nos tempos que derivam dela, como todo o presente do subjuntivo.

Portanto, no presente do indicativo temos: eu pairo, tu pares, ela/você pare...

No presente do subjuntivo: que eu paira, que tu pairas, que ela/você paira, que nós pairamos, que vós pairais, que elas/vocês pairam.

Posto isso, a opção correta é letra "b": Espero que você paira uma criança saudável.

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Conta-corrente ou conta corrente?

2011-05-17T05:55:00.003-03:00

Segundo Houaiss, é “conta-corrente”, com hífen.

Para Aurélio, é “conta corrente”, sem hífen.

Qual dicionário seguir?

O Aurélio.

O hífen nesse caso é bobagem, porque não há a formação de substantivo composto.

Trata-se apenas de um substantivo qualificado por um adjetivo, como ocorre em “conta bancária”, “conta especial”, “conta conjunta”, “conta gorda”.

Aurélio registra “contas-correntes”, com hífen e os termos no plural, mas o sentido é outro: livro onde se escrituram as contas.

Exemplo: “No fim do expediente, sempre olha o

contas-correntes da empresa”.

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Desafio: o verbo "parir"

2011-05-06T05:44:00.000-03:00

Escolha a opção em que "parir" está corretamente conjugado.

a) Espero que você para uma criança saudável.

b) Espero que você paira uma criança saudável.

c) As opções "a" e "b" estão erradas, pois o verbo "parir" é defectivo.

Na próxima semana, daremos a resposta.

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Porisso ou por isso?

2011-05-05T05:48:00.000-03:00

A forma correta é "por isso", em duas palavras.

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Resposta do desafio: concordância verbal

2011-05-04T05:51:00.001-03:00

A pergunta

A concordância está correta em:

a) Cem mil pernambucanos falta declarar o Imposto de Renda.

b) Cem mil pernambucanos faltam declararem o Imposto de Renda.

c) Cem mil pernambucanos faltam declarar o Imposto de Renda.

A resposta

A opção certa é a letra "a": "Cem mil pernambucanos falta declarar o Imposto de Renda".

Muitos acham estranha essa concordância.

Mas ela está certíssima.

Ocorre que, quando seguido de um infinitivo, o verbo "faltar" não varia, pois nesse caso seu sujeito é a oração do infinitivo.

Pondo na ordem direta e flexionando o infinitivo, fica mais fácil entender o porquê dessa concordância: "Cem mil pernambucanos declararem o Imposto de Renda falta".

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Desafio: concordância verbal

2011-04-29T05:27:00.002-03:00

A concordância está correta em:

a) Cem mil pernambucanos falta declarar o Imposto de Renda.

b) Cem mil pernambucanos faltam declararem o Imposto de Renda.

c) Cem mil pernambucanos faltam declarar o Imposto de Renda.

Eis a RESPOSTA.

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Dia do Trabalho ou do Trabalhador?

2011-04-28T05:35:00.001-03:00

Essa dúvida costuma vir à tona nestes dias que antecedem o 1º de Maio.

É mais uma questão de preferência, pois as duas formas são corretas.

Em Portugal, por exemplo, é mais comum Dia do Trabalhador.

No Brasil, talvez por influência de outros países (na Espanha, Día del Trabajo; na França, Fête du Travail; na Itália, Festa del Lavoro; nos Estados Unidos, Labor Day), Dia do Trabalho tem forte uso.

E não vale criticar a preferência brasileira sob o argumento de que na data em questão o homenageado é o trabalhador, e não o trabalho. Bobagem. Em Dia do Trabalho, trabalho está por trabalhador.

Ou seja, há neste caso uma relação de metonímia, figura de linguagem que consiste no emprego de uma palavra no lugar de outra por haver entre elas alguma associação de sentido.

Em resumo: tanto faz dizer Dia do Trabalho ou Dia do Trabalhador.

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Resposta do desafio: o gênero de "bacanal"

2011-04-27T16:17:00.001-03:00

A pergunta

a) O bacanal de Herodes é uma das principais cenas da Paixão de Cristo.

b) A bacanal de Herodes é uma das principais cenas da Paixão de Cristo.

c) As opções "a" e 'b" estão certas.

A resposta

“Bacanal” é palavra feminina.

Portanto, a opção correta é a "b": “A bacanal de Herodes é uma das principais cenas da Paixão de Cristo”.

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Desafio: o gênero de "bacanal"

2011-04-22T08:53:00.002-03:00

O correto é:

a) O bacanal de Herodes é uma das principais cenas da Paixão de Cristo.

b) A bacanal de Herodes é uma das principais cenas da Paixão de Cristo.

c) As opções "a" e 'b" estão certas.

Confira a RESPOSTA.

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Derrepente ou de repente?

2011-04-20T05:54:00.000-03:00

Escreve-se "de repente", em duas palavras.

Não existe, portanto, "derrepente", muito menos "derepente".

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Nosso livro saiu!

2011-04-14T15:16:00.000-03:00

Acabamos de receber os primeiros exemplares do nosso Em dia com a língua - um jeito fácil de aprender português.

O livro é uma seleção de artigos publicados neste blog e na coluna Com todas as letras, do Jornal do Commercio do Recife.

Com um belo projeto gráfico da competente dupla de designers César Mafra e Érika Simona, a obra traz ainda um capítulo exclusivo com as novas regras ortográficas explicadas detalhadamente.

Inicialmente, o leitor poderá adquirir o livro acessando este blog (com um clique no botão do PagSeguro, à direita) ou o endereço www.laerciolutibergue.blogspot.com.

Ele custará R$ 30,00 com frete incluso para todo o Brasil e os leitores que o adquirirem por esses sites receberão um exemplar com uma dedicatória assinada pelo autor.

Haverá duas modalidades de pagamento: depósito na conta corrente Bradesco número 0503887-1, agência 3201-8, em nome de Laércio Lutibergue Cavalcanti; ou por boleto ou cartão de crédito, mediante a plataforma 100% confiável do PagSeguro/UOL.

Os leitores que optarem pela aquisição via depósito bancário precisam enviar o comprovante de depósito acompanhado do endereço do local da entrega para o e-mail cotexto@gmail.com.

As vendas já se iniciaram.

Então, não perca tempo: compre agora mesmo o seu exemplar de Em dia com a língua - um jeito fácil de aprender português, uma obra indispensável para quem quer ter o domínio do idioma pátrio!

Resposta do desafio: concordância verbal

2011-04-13T17:36:00.000-03:00

A pergunta

A opção abonada pela gramática é:

a) A imagem de São José e de Nossa Senhora estão no altar.

b) A imagem de São José e de Nossa Senhora está no altar.

c) As duas formas são certas.

A resposta

A opção certa é a letra "b".

Nesse tipo de construção, o verbo concorda com o sujeito, que é o termo posicionado antes do primeiro "de".

No caso, "a imagem".

É verdade que existe ideia de plural, pois são duas imagens.

Mas esse plural é indicado pelos adjuntos adnominais da oração, "de São José" e "de Nossa Senhora".

E eles não interferem na concordância.

Desafio: concordância verbal

2011-04-08T06:05:00.001-03:00

A opção abonada pela gramática é:

a) A imagem de São José e de Nossa Senhora estão no altar.

b) A imagem de São José e de Nossa Senhora está no altar.

c) As duas formas são certas.

Eis AQUI a resposta.

A lei vigiu ou vigeu por pouco tempo?

2011-04-07T06:13:00.000-03:00

O certo é “A lei vigeu por pouco tempo”, pois o verbo “viger” é regular, conjuga-se como “vender”.

Mas atenção! Esse verbo não tem a primeira pessoa do presente do indicativo nem todo o presente do subjuntivo.

Portanto, não existem formas como "eu vigo" e "ela quer que eu viga".

Resposta do desafio: conjugação do verbo "mobiliar"

2011-04-05T06:04:00.002-03:00

A pergunta

A opção correta é:

a) Ela quer que eu mobílie a casa toda.

b) Ela quer que eu mobilie a casa toda.

c) As duas opções estão certas.

A resposta

O verbo "mobiliar" é proparoxítono nas formas rizotônicas.

Formas rizotônicas são aquelas que têm a vogal tônica dentro do radical.

Para se obter o radical, basta retirar as duas última letras do infinitivo do verbo.

Em "mobiliar", o radical é "mobili-".

As formas rizotônicas, aquelas em que a vogal tônica está no radical, são a primeira, a segunda, a terceira pessoa do singular e a terceira do plural do presente do indicativo; a primeira, a segunda, a terceira pessoa do singular e a terceira do plural do presente do subjuntivo; a segunda, a terceira pessoa do singular e a terceira do plural do imperativo afirmativo e do negativo.

"Mobiliar", como dissemos, é proparoxítono nas formas rizôtônicas, ou seja, a vogal tônica está situada na antepenúltima sílaba.

Por isso a opção correta é letra "a", "Ela quer que eu mobílie a casa toda".

"Mobílie", primeira pessoa do presente do subjuntivo, é uma forma rizotônica e, repetimos, "mobiliar" é proparoxítono nessas formas.

Desafio: conjugação do verbo "mobiliar"

2011-04-01T05:50:00.002-03:00

A opção correta é:

a) Ela quer que eu mobílie a casa toda.

b) Ela quer que eu mobilie a casa toda.

c) As duas opções estão certas.

Leia AQUI a resposta.

O leitor pergunta: a pronúncia de "recorde"

2011-03-31T05:45:00.000-03:00

Como se pronuncia a palavra “recorde”? (Elias Martins – Recife-PE)

Resposta

A palavra “recorde” é paroxítona, ou seja, a sílaba tônica é a penúltima, “-cor”.

Existe também a variante “récorde”, proparoxítona e com acento no “e” inicial.

Resposta do desafio: ortografia

2011-03-30T05:26:00.000-03:00

A pergunta

Não há erro(s) de ortografia em:

a) A gia estava na tijela do cão rabujento.

b) A jia estava na tigela do cão rabugento.

c) A gia estava na tigela do cão rabugento.

A resposta

A opção certa é letra “b”: “jia” escreve-se com “j”, e “tigela” e “rabugento”, com “g”.

Desafio: ortografia

2011-03-25T05:55:00.001-03:00

Não há erro(s) de ortografia em:

a) A gia estava na tijela do cão rabujento.

b) A jia estava na tigela do cão rabugento.

c) A gia estava na tigela do cão rabugento.

Confira a resposta AQUI.

Resposta do desafio: conjugação do verbo "aprazer"

2011-03-24T05:49:00.000-03:00

A pergunta

A opção correta é:

a) Ontem eu me aprazi olhando a Lua.

b) Ontem eu me aprouve olhando a Lua.

c) As duas formas estão corretas.

A resposta

Tradicionalmente, o verbo “aprazer” é irregular no pretérito (e nos derivados deste): eu aprouve, ele aprouve, nós aprouvemos, eles aprouveram.

Hoje, porém, se aceita a conjugação regular no pretérito desse verbo: eu aprazi, ele aprazeu, nós aprazemos, eles aprazeram.

Letra “c” é, portanto, a resposta correta.

Complemento nominal x adjunto adnominal

2011-03-23T06:04:00.002-03:00

Quem acompanha esta coluna sabe que evitamos o “nomenclaturismo gramatical”.

Aquela história de aprender a identificar um “agente da passiva”, uma “oração subordinada substantiva objetiva direta”...

Somos rigorosamente contra essa forma de ensino da língua portuguesa.

Mas hoje vamos abrir uma exceção.

Tudo porque a jovem Larissa Alves, 14 anos, nos enviou uma mensagem em que fez um pedido: “Professor Laércio, por favor, me ensine a saber a diferença entre um adjunto adnominal e um complemento nominal”.

Por ser estudante do do 8º ano do ensino fundamental, esse conteúdo está sendo cobrado a Larissa.

A nosso ver, saber diferenciar um adjunto adnominal de um complemento só tem utilidade quando esse conhecimento é vinculado à produção de texto.

Ou seja, quando o conhecimento do que é um sujeito, um objeto, um adjunto, ajuda o aluno a produzir bons textos.

O professor, portanto, precisa associar o ensino de sintaxe à produção textual.

Posto isso, vamos atender ao pedido de Larissa: cara leitora, antes de tudo você precisa saber que o complemento nominal, como o próprio nome diz, completa o significado de um nome; ao passo que o adjunto é apenas um termo acessório, não é necessário para dar sentido ao nome.

O complemento nominal sempre é iniciado por preposição; o adjunto, às vezes.

Quando o adjunto não é iniciado por preposição, é tranquilo, não existe a confusão complemento/adjunto.

Mas, quando é, surgem os casos em que o aluno tem dificuldade para distinguir esses dois termos.

Para não ter essa dificuldade, o estudante tem de ficar atento às diferenças entre o complemento nominal e o adjunto adnominal.

PRIMEIRA DIFERENÇA: o complemento nominal se liga a substantivos abstratos, a adjetivos e a advérbios; o adjunto se liga a substantivos, que podem ser abstratos ou concretos.

SEGUNDA DIFERENÇA: o complemento nominal tem sentido passivo, ou seja, recebe a ação expressa pelo nome a que se liga; o adjunto tem sentido ativo, isto é, ele pratica a ação expressa pelo substantivo modificado por ele.

TERCEIRA DIFERENÇA: o complemento não expressa ideia de posse; o adjunto frequentemente indica posse.

Vamos agora praticar essa teoria: “As casas de madeira são ótimas no inverno".

“De madeira” é complemento nominal ou adjunto?

Lembra-se do que dissemos na “primeira diferença”? O complemento nominal se liga exclusivamente a substantivos abstratos.

“De madeira” está modificando um substantivo concreto, “casas”.

Logo, “de madeira” é adjunto adnominal.

Outro exemplo: “Ele é igual ao pai”.

Qual a função de “ao pai”?

Ele está se referindo a “igual”, que é adjetivo.

Como dissemos na “primeira diferença”, o complemento nominal se liga a adjetivos, o adjunto não.

Portanto, “ao pai” é complemento nominal.

Mais um exemplo: “Amor de mãe é eterno”.

Qual a função do termo “de mãe”?

Ele está modificando um substantivo abstrato, “amor”.

Logo, pode ser complemento nominal ou adjunto.

A “segunda diferença” vai nos ajudar: “de mãe” tem sentido ativo, a mãe sente o amor.

Assim, “de mãe” é adjunto adnominal.

Mais um: “O amor à mãe é sagrado”.

O termo “mãe” agora tem sentido passivo.

“Mãe” não está dando amor, mas sim recebendo.

Conclusão: “à mãe” é complemento nominal.

Um último exemplo: “A fuga do ladrão foi ousada”.

Há neste caso ideia de posse: “do ladrão” é, portanto, adjunto adnominal.

Publicado na coluna "Com todas as letras", Jornal do Commercio do Recife, em 23/3/2011.

Desafio: conjugação do verbo "aprazer"

2011-03-18T05:58:00.005-03:00

A opção correta é:

a) Ontem eu me aprazi olhando a Lua.

b) Ontem eu me aprouve olhando a Lua.

c) As duas formas estão corretas.

Eis AQUI a resposta.

Resposta do desafio: o gênero de "omelete"

2011-03-16T05:54:00.001-03:00

A pergunta

A opção correta é:

a) Dilma preparou uma omelete no programa de Ana Maria Braga.

b) Dilma preparou um omelete no programa de Ana Maria Braga.

c) As duas opções estão certas.

A resposta

Os dois principais dicionários do País, Aurélio e Houaiss, divergem quanto ao gênero de “omelete”.

O primeiro diz que é palavra feminina; o segundo, que é palavra de dois gêneros.

A palavra final é do Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa (Volp) da Academia Brasileira de Letras, pois este tem valor de lei.

E o Volp pensa como o Houaiss: “omelete” é palavra de dois gêneros, ou seja, tanto faz “o omelete” ou “a omelete”.

A TSUNAMI ou O TSUNAMI?

2011-03-11T17:50:00.001-03:00

Os substantivos japoneses são neutros, ou seja, não são nem masculinos, nem femininos.

Na passagem para a língua portuguesa, porém, esses substantivos entram como masculinos: “o caraoquê”, “o caratê”, “o quimono”, “o sashimi”, “o shoyu”, “o sushi”, “o yakisoba”, “o tsunami”.

Exceção: “a tempura”.

Desafio: o gênero de "omelete"

2011-03-11T06:06:00.002-03:00

A opção correta é:

a) Dilma preparou uma omelete no programa de Ana Maria Braga.

b) Dilma preparou um omelete no programa de Ana Maria Braga.

c) As duas opções estão certas.

AQUI está a resposta.

LÂMPADA FLORESCENTE ou FLUORESCENTE?

2011-03-10T05:53:00.000-03:00

Não há no mercado “lâmpadas florescentes”, isto é, que florescem.

Há, sim, “lâmpadas fluorescentes”, ou seja, que têm a propriedade da fluorescência, a emissão de luz por certos minerais quando estão sob a ação de luz ultravioleta ou raios X.

A palavra “fluorescência” tem origem no nome de um mineral, a “fluorita", pois foi a partir de experiências com esse mineral que o fenômeno foi descoberto.

Resposta do desafio: o feminino de "folião"

2011-03-08T08:37:00.001-03:00

A pergunta

Segundo os dicionários, a opção correta é:

a) Maria é uma foliona animada.

b) Maria é uma foliã animada.

c) As duas opções estão certas.

A resposta

A forma “foliã” é ignorada pelos dicionários.

Para eles, o feminino de “folião” é “foliona”.

Desafio: o feminino de "folião"

2011-03-05T15:59:00.004-03:00

Segundo os dicionários, a opção correta é:

a) Maria é uma foliona animada.

b) Maria é uma foliã animada.

c) As duas opções estão certas.

Confira AQUI a resposta.

A origem da palavra "carnaval"

2011-03-04T05:51:00.002-03:00

Para uns, a origem da palavra “carnaval” (aqui o termo está sendo empregado em sentido genérico, por isso a inicial minúscula) é a expressão latina “carne levare”, com o significado de se afastar da carne (latim “levare”: tirar, sustar, afastar).

Para outros, a expressão que originou a palavra “carnaval” foi “carne vale”, ‘adeus carne’ em latim.

E há uma terceira corrente: “carnaval” viria de “carrum navalis”(carro naval), uma espécie de carro na forma de navio que desfilava nas saturnais, festas em que os romanos celebravam o deus Saturno, semelhantes em muitos aspectos com o Carnaval dos dias atuais.

P.S.: Excepcionalmente esta semana, o desafio da sexta-feira será publicado amanhã, sábado.

A inicial maiúscula de "Carnaval"

2011-03-03T05:43:00.004-03:00

Alguns leitores criticam o fato de o Jornal do Commercio escrever “Carnaval”, com inicial maiúscula.

Esses leitores baseiam sua crítica numa velha regra da ortografia que manda grafar com inicial maiúscula os nomes de festas religiosas; os nomes de festas pagãs, diz a mesma regra, têm letra inicial minúscula.

Logo, por essa regra, devemos escrever “carnaval”, com minúscula, pois é uma festa pagã.

Tal regra, porém, hoje em dia está obsoleta.

O novo acordo ortográfico, na base 19, item 2, letra “d”, determina: “A letra maiúscula inicial é usada: (...) d) Nos nomes de festas e festividades: Natal, Páscoa, Ramadão, Todos os Santos.

Como se vê, o novo acordo não diz que a inicial maiúscula é exclusiva de festas religiosas.

Logo, atualmente, o Jornal do Commercio, ao grafar “Carnaval”, com maiúscula, também está de acordo com a nova ortografia.

É verdade que há muito tempo o JC dá à festa de Momo o status de nome próprio.

Era uma decisão interna do jornal, que, dessa forma, buscava dar um destaque e uma valorização gráfica à festa.

E se essa “rebeldia” podia ser malvista por alguns leitores, hoje não mais. Com as novas regras, grafar “Carnaval” com inicial maiúscula não pode mais ser tachado de equívoco.

Publicado na coluna "Com todas as letras", Jornal do Commercio do Recife, em 2/3/2011.

Glossário do Carnaval

2011-03-02T05:52:00.004-03:00

Todos os anos preparamos para os repórteres do Jornal do Commercio do Recife um glossário com palavras e expressões comumente usadas no Carnaval.

Este ano resolvemos disponibilizar aos leitores de Português na Rede o acesso a esse conteúdo.

O Glossário do Carnaval, como o chamamos, é um bom orientador para quem faz questão de falar e escrever gramaticalmente correto até no período momesco.

Sem mais delongas, eis o glossário:

abre-alas (ala, bloco);

água de cheiro (nova ortografia: perdeu o hífen);

arlequim;

(a) axé-music (repare: nome feminino)

baque solto (maracatu);

baque virado (maracatu);

caboclinho;

caboclo de lança (sem hífen);

Carnaval (inicial maiúscula);

carro alegórico (sem hífen);

chope;

colombina;

confete;

corso;

Domingo de Carnaval (iniciais maiúsculas);

filhó (bolinho tradicionalmente comido no Carnaval);

filhós (variante de “filhó”; pl.: filhoses);

foliões (plural de “folião”);

foliã (feminino legitimado pelo uso);

foliona (feminino dicionarizado);

frevo-canção (pl.: frevos-canção);

frevo de bloco (nova ortografia: perdeu o hífen);

frevo de rua (nova ortografia: perdeu o hífen);

hors-concours;

o) lança-perfume (repare: nome masculino);

la ursa;

mamãe-sacode (não se flexiona: as mamãe-sacode);

manhã de sol;

marcha de bloco (nova ortografia: perdeu o hífen);

Rainha do Carnaval (iniciais maiúsculas);

Rei Momo (iniciais maiúsculas);

pau e corda (nova ortografia: perdeu o hífen);

pierrete (feminino de pierrô);

porta-bandeira (pl. porta-bandeiras);

porta-estandarte (pl. porta-estandartes);

Quarta-Feira de Cinzas (iniciais maiúsculas);

refrão (pls.: refrães, refrãos e, o mais usado, refrões);

Sábado de Carnaval (iniciais maiúsculas);

Sábado de Zé Pereira (iniciais maiúsculas);

Segunda-Feira de Carnaval (iniciais maiúsculas);

samba-canção (pl.: sambas-canção);

samba-enredo (pl.: sambas-enredo);

serpentina;

(o) sobe e desce (nova ortografia: perdeu o hífen);

Terça-Feira de Carnaval (iniciais maiúsculas);

Terça-Feira Gorda (iniciais maiúsculas);

trio elétrico (atente: sem hífen);

(a) Verde e Rosa (escola de samba; nova ortografia: perdeu o hífen);

(a) Verde-Rosa (escola de samba; conservou o hífen porque não tem elemento de ligação).

Reposta do desafio: "entre... e" ou "entre... a"?

2011-03-01T06:05:00.001-03:00

A pergunta

Não há incorreção gramatical na opção:

a) Entre 15 a 20 pessoas participaram do treinamento.

b) Entre 15 e 20 pessoas participaram do treinamento.

c) As opções "a" e "b" estão corretas.

A resposta

Os termos regidos pela preposição "entre" são coordenados pela conjunção "e".

Logo, a opção certa é a letra "b": "Entre 15 e 20 pessoas participaram do treinamento".

Desafio: "entre... e" ou "entre... a"?

2011-02-25T05:26:00.003-03:00

Não há incorreção gramatical na opção:

a) Entre 15 a 20 pessoas participaram do treinamento.

b) Entre 15 e 20 pessoas participaram do treinamento.

c) As opções "a" e "b" estão corretas.

A resposta AQUI ESTÁ.

Algumas palavras para os concurseiros

2011-02-24T06:03:00.004-03:00

Hoje vou falar sobre o tema concursos públicos. Vale a pena investir tempo e dinheiro para ser aprovado num desses concursos? Claro que sim. Na verdade a questão mais importante não é essa. O ponto central é o que você quer em relação a concursos: quer um bom salário ou simplesmente um posto de trabalho? Se o seu desejo for um simples posto de trabalho, com todo o respeito, você pensa pequeno. Um bom salário é o maior atrativo de um concurso público. Claro que às vezes a necessidade urgente de se ter um emprego fala mais alto. E o concurseiro tem pressa, não pode esperar ser aprovado num concurso fortemente disputado, que geralmente é o que paga os melhores salários.

Mesmo assim, com toda a pressão econômica, o candidato deve insistir num concurso público que pague um ótimo salário. Assim, mesmo sendo aprovado num concurso, e se este não pagar a remuneração dos sonhos, o concurseiro deve persistir na sua trajetória rumo à grande conquista: um bom emprego com um ótimo salário.

E como alcançar isso? Preparando-se da forma adequada. E isso exige método e muita disciplina. Não é só estudar. Tem que saber estudar. Tem que saber montar um plano de estudo, adotar a estratégia correta. Pode-se estudar sozinho, mas o ideal é procurar um bom curso preparatório. Ah, não tem tempo? Já existe hoje, graças à internet, a opção dos Cursos Online. Com essa opção, você pode estudar em casa e até no trabalho na hora do almoço, além de montar sua carga horária, tendo a opção de estudar, por exemplo, de madrugada ou nos fins de semana e feriados.

O que você tem de fazer é escolher um bom curso virtual. E ir com tudo nos estudos, ter garra, perseverança e não desistir de seu sonho. Dessa forma, um dia, você conquistará a grande vitória.

Resposta do desafio: a concordância com a palavra "recorde"

2011-02-22T11:23:00.004-03:00

A Pergunta

A concordância está certa em qual opção?

a) Emprego formal atinge números recorde.

b) Emprego formal atinge números recordes.

c) "a" e "b" estão certas.

A resposta

A alternativa “a” – “Emprego formal atinge números recorde” – é a correta.

Quando funciona como adjetivo, a palavra “recorde” é invariável.

Desafio: a concordância com a palavra "recorde"

2011-02-18T05:39:00.002-03:00

A concordância está certa em qual opção?

a) Emprego formal atinge números recorde.

b) Emprego formal atinge números recordes.

c) "a" e "b" estão certas.

Confira a resposta AQUI.

O leitor pergunta: "Criar novos empregos é redundância?"

2011-02-17T05:34:00.004-03:00

Não é redundância dizer “criar novos empregos”? O ato de "criar" não se associa ao "novo"? (Alberto F. Paiva - Recife-PE)

Resposta

Algumas vezes, o adjetivo antes do substantivo tem valor conotativo, ou seja, expressa um sentido diferente do real.

Por exemplo, “Maria está morando numa casa nova” significa que Maria está morando numa casa recém-construída, e “Maria está morando numa nova casa” significa que ela está morando em outra casa.

O mesmo ocorre com “criar novos empregos”.

“Novo” neste caso significa “outro” e o sentido é “criar outros empregos”.

Resposta do desafio: o gênero de "avestruz"

2011-02-14T11:39:00.002-03:00

A pergunta

O certo é:

a) O avestruz tem uma carne saborosa.

b) A avestruz tem uma carne saborosa.

c) "a" e "b" estão corretas.

A resposta

A opção certa é a letra "c".

“Avestruz” é palavra masculina e feminina, ou seja, pode ser “o avestruz” ou a “avestruz”.

No Brasil, é mais comum o masculino.

Em Portugal, o feminino.

Desafio: o gênero de "avestruz"

2011-02-11T05:46:00.002-03:00

O certo é:

a) O avestruz tem uma carne saborosa.

b) A avestruz tem uma carne saborosa.

c) "a" e "b" estão corretas.

Clique AQUI para ver resposta.

Concordância com percentuais

2011-02-09T05:40:00.000-03:00

Uma dúvida comum a muita gente: a concordância com percentuais.

Por exemplo: 40% da população apoia ou apoiam as medidas?

Para saber a resposta, é preciso conhecer as regras de concordância com números percentuais:

1. Quando um número percentual é sujeito e está no plural (a partir de 2%), o verbo concorda com ele, fica também no plural: “30% dos moradores votaram contra a proposta”.

Admite-se, porém, a concordância no singular se o substantivo posposto ao número estiver no singular: “30% da população votou (ou votaram) contra a proposta”.

2. Quando ao número não se segue nenhum substantivo, a concordância é feita obrigatoriamente com o percentual: “30% votaram contra”.

Atenção! Quando o número for inferior a 2%, o verbo fica no singular, mesmo que o número venha acompanhado de nome plural:

“1,97% dos clientes ganha acima de 30 salários mínimos”;

“1% dos proprietários rurais, no Brasil, controla 48% do nosso território”;

“Só 0,3% das empresas está habilitado a exportar”.

Resposta do desafio: ortografia

2011-02-08T05:38:00.000-03:00

A opção certa é a letra "b", pois "helanca" se escreve assim, com "h" e "l".

No Nordeste existem as feiras de sulanca.

Pois bem, dizem que a palavra "sulanca" foi formada com as letras iniciais de "sul" mais as duas últimas sílabas de "helanca".

"Sulanca" seria, portanto, a helanca vinda do Sul.